Лабораторная работа №6 Выявление ароморфозов и алломорфозов у животных

Тетрадь для лабораторных и практических работа по биологии 11 класс Повышенный уровень Хруцкая

1) Рассмотрите рисунки хордовых животных разных классов. Обратите внимание на характерные черты строения животных той или иной группы. Определите, у животных какого класса впервые в процессе эволюции появились ароморфозы, перечисленные в таблице. Раскройте значение данных ароморфозов.

2) Рассмотрите рисунки (чучела) птиц, отличающихся по месту обитания, типу питания, местам гнездования. Каких из них вы наблюдали в природе? Обратите внимание на особенности строения клювов, крыльев, ног и других частей тела. Изучите рисунки птиц 2—3 разных видов. Как вы думаете, к каким условиям существования они приспособлены? Какие для этого у них есть приспособления? Как они помогают организмам выживать в определенных условиях? К какому типу адаптаций (ароморфозу, алломорфозу или катаморфозу) их можно отнести? Оказывают ли они влияние на общий уровень организации птиц?

3) Рассмотрите коллекцию насекомых. Выявите основные алломорфозы у представителей разных отрядов, сравнив их окраску, строение конечностей, крыльев, тип ротового аппарата. Результаты занесите в таблицу.

4) Сделайте вывод о значении ароморфозов и алломорфозов в эволюции животных.

Тема: Выявление ароморфозов и алломорфозов у животных
Цель: научиться выявлять ароморфозы и алломорфозы у животных, устанавливать их значение в эволюционном процессе.

Оборудование: таблицы, рисунки внутреннего и внешнего строения хордовых животных разных классов, коллекция насекомых, рисунки (чучела) или фотографии птиц, обитающих в разных условиях.

Ход работы
1) Возникновение основных ароморфозов у животных

Ароморфоз	Таксон	Значение
1. Появление костной челюсти	класс костные рыбы	формирование внутренней опоры, поддерживающей опоры тела
2. Появление хорды	тип хордовые	совершенствование питания
3. Возникновение легочного дыхания	класс земноводные	выход животных на сушу
4. Появление в яйце защитной оболочки	класс пресмыкающие	возможность размножения на суше
5. Появление пятипалой конечности	класс земноводные	облегчение передвижения по суше
6. Появление роговых покровов	класс пресмыкающие	возможность жизни вне водоёма
7. Внутреннее оплодотворение	класс пресмыкающие	возможность размножения на суше, гарантия выживания зародышей
8. Возникновение четырехкамерного сердца	класс птицы	теплокровность, усиление обмена веществ, более широкое распространения
9. Появление перьевого покрова	класс птицы	способность к полёту
10. Появление волосяного покрова, выкармливание детенышей молоком	класс млекопитающие	повышение выживания потомства, совершенствование терморегуляций

Экологическая группа	Виды	Образ жизни и алломорфозы
Птицы леса	дятлы, рябчики, тетерева, глухари	живут в лесах; укороченные крылья, длинные хвосты, тонкие заостраенные клювы
Птицы открытых пространств	дрофа, страусы	обитают в степях,лугах, пустынях; сильные ноги, длинная шея
Водоплавающие птицы	утки, гуси, лебеди	хорошо плавают, уплощенное тело
Птицы побережий, водоемов и болот	аисты, цапли, чайка, тупики	длинные тонкие ноги, большой клюв, питаются рыбами, насекомыми, лягушками

Алломорфоз не оказывает влияния на уровень организации, а помогает приспособиться к среде обитания.

3) Алломорфозы у насекомых

Алломорфозы не повышают уровень организма, но помогают организмам приспособляться и максимально освоить среду обитания.

4) Вывод: ароморфозы повышают уровень организации живых организмов, а алломорфозы способствуют более полному освоению среды.